Откуда берутся сильные девочки
и слабые мальчики?
В
обществе давно сложилось достаточно четкое представление о том, каким должен
быть мужчина, а какой — женщина. Зачастую именно эти образы родители берут на
вооружение, ожидая того или иного от своих детей. От мальчиков мы ожидаем, что
они станут надежными, отважными, трудолюбивыми и ответственными, а от девочек
ждем поведения истинной леди – нежности, заботливости, всеобъемлющей любви и
понимания. Существует огромное количество внешних факторов, оказывающих влияние
на развитие и становление личности ребенка.
Распространенная
ошибка родителей – неосознанная подмена ролей. Примером могут послужить семьи,
где воспитываются разнополые дети. Часто можно наблюдать картину, когда мамы
чрезмерно опекают своих сыновей, при этом многое делегируя дочкам. И дело даже
не в каких-то домашних обязанностях — это могут быть элементарные навыки
самообслуживания и возможность принимать самостоятельные решения. Такое
поведение мамы вовсе не означает, что она сына любит больше, чем дочь. Это
обусловлено тем, что девочки и мальчики не только отличаются по
психоэмоциональному развитию, но и по скорости развития. В итоге мама чувствует
больше уверенности в дочери, она ей “доверяет”, то есть “верит”, что девочка
справится сама. И переносит большую часть “опеки” на мальчика, причем до
мелочей: в виде контроля надетой шапки или собранных в рюкзак вещей.
А
потом мы удивляемся, откуда у нас берутся сильные самостоятельные женщины и
слабые, неуверенные в себе мужчины. На самом деле, эти мужчины не плохие и не
слабые. Им просто не дали возможности стать сильными и уверенными. Секрет в
том, что именно мальчику родители должны “доверять”, учить быть ответственным и
самостоятельным, а девочку необходимо “лелеять” и “оберегать”, чтобы она
чувствовала себя любимой и защищенной. Родители начинают прививать стереотипы
детям с самого раннего детства: «Девочкам не нужно играть с пистолетиками»,
«мальчик, а интересуется куклами».
Однако
на этом пути легко впасть в крайности. В процессе игры дети готовятся к
самостоятельной взрослой жизни, усваивают культурные и моральные нормы
общества, в котором живут, способы индивидуального и группового поведения,
учатся общаться со сверстниками и взрослыми. Родители, особенно отцы, чаще
подчеркивают важность карьерного или профессионального успеха для сыновей, чем
для дочерей. Различия в обращении с мальчиками и девочками особенно заметны в
области математических достижений. Теперь обратимся к роли родительских
характеристик. Часто ребенок может подражать родителю своего пола.
Особенно
важное влияние подражание оказывает на мальчиков. Доминирующие матери и
пассивные отцы влияют на сформированность характера мальчика. Если у мальчика
слабый отец и могущественная мать, он, скорее всего, проявит женские черты. У
мужественных мальчиков отцы доминируют в установлении ограничений и
распределении как наград, так и наказаний. При этом у девочек родительская
власть мало влияет на развитие женственности. Имеет ли значение степень
мужественности и женственности родителей в гендерном типировании детей?
Мужественность мальчиков не связана с родительским поощрением. Женственность
дочерей связана: 1) с мужественностью отца, 2) с одобрением отцом матери (тогда
модель поведения матери преподносится, как желаемая), 3) одобрением отца
участия в женской деятельности.
Родителям необходимо понять, что мальчиков и
девочек воспитывать нужно по-разному. Что учитывать при воспитании разнополых
детей Забота и доверие. Безусловно, любой ребенок нуждается в заботе и доверии,
но в разных пропорциях. По мнению большинства психологов, девочкам нужно больше
заботы, мальчикам же — доверия, поэтому с раннего детства их нужно приучать к
дисциплине и порядку: для парней это жизненно необходимо.
Важно
верить в будущего мужчину и демонстрировать это, что будет мотивировать
мальчика развиваться. Забота о девочке способствует ее духовному росту,
развитию талантов, преодолению трудностей. Когда отсутствуют проявления любви,
дочка может чувствовать себя ненужной. Тактильный контакт. Мальчики больше
девочек нуждаются в прикосновениях, поцелуях и объятиях: девочки воспринимают
любовь через слово, мальчики − через ощущения. Это не значит, что девочкам
тактильный контакт не нужен, важно не обделять им мальчишек. Восприятие
информации. Девочки большинство информации воспринимают на слух, мальчики же —
визуально. У парней обобщенное мышление: они сначала видят целое, и только
потом отмечают детали, девочки же, наоборот, видят части, отмечают цвета,
соединяя их в целую картинку — у них мышление детальное, конкретное. Мальчики
запоминают всё, что сами «открыли» и исследовали, девочки опираются на
механическое запоминание. Мышление. У мальчишек оно более творческое,
направленное на нестандартные решения, у девочек мышление более прагматично и
ориентировано на получение конкретного результата. Поощрения и похвала.
Мальчиков надо хвалить чаще за их дела и поступки, за помощь, не критикуя за
неудачи — мы же в них верим! Девочек стараемся отмечать за качества, например,
усердие, прилежание, доброту, опрятность. Эмоции у мальчиков сильные, но
короткие, без внешнего проявления: отреагировали и бросаются действовать. У
девочек эмоции неоднократно проговариваются, адаптация к негативу длительная.
Агрессия у мальчиков более грубая и открытая, но менее управляемая. Девочки
рано заменяют физическую агрессию вербальной, пряча ее за иронией и сарказмом.
Выглядит мягче, но бьет больнее.
Подготовила:
педагог-психолог Евдокимова О.Ю.
